Articuler du présentiel et du distanciel, scénariser les séquences, adapter la pédagogie à cette nouvelle méthode, tels sont les enjeux de la formation qui vient de commencer…
Ce 2ème confinement a précipité ce projet de formation, initialement prévu pour le début de l’année 2021 (voir article dans le Sport et Plein Air de Novembre). Effectivement, le domaine formation a su faire preuve de réactivité et profiter du contexte pour lancer cette formation à destination de nos formateurs, salariés comme bénévoles. Il s’agit d’une formation-action qui vise à accompagner des formateurs dans la réalisation d’un dispositif de formation hybride, articulant présentiel et distanciel, en appui sur la plateforme Claroline.
Pour cette formation, qui suppose aussi en parallèle, pour le domaine formation, la coordination et l’accompagnement des projets de formation qui vont naître, le nombre de participants est forcément limité. Ainsi 12 personnes sont inscrites et sont porteuses, parfois en binôme, de plusieurs projets de transformation de nos formations fédérales :
- Au Brevet fédéral d’animation (BFA), pour les contenus communs comme spécifiques à la Gym Forme Santé, le Volley et la Multiactivité Enfants.
- D’arbitres-officiels pour l’Omniforce, le Volley et la Pétanque,
- D’animateurs de la vie associative,
- Du BAFA pour la formation initiale des formateurs.
Cette formation s’organise en distanciel, en visioconférence, avec des sessions de formation théorique et des heures de supervision collective. Elle est animée par Laurent Gruber, directeur général de la plateforme Claroline Connect, diplômé d’un master en science de l'éducation et ancien enseignant des sciences en collège. Cette formation vise à développer chez nos formateurs les compétences :
- En matière d'ingénierie de formation, qu’il faut nécessairement adapter pour articuler harmonieusement des temps de formation en présentiel et en distanciel,
- Liées à la maîtrise des outils et ressources de Claroline pour scénariser une formation, en assurer la gestion administrative et le tutorat “numérique”,
- D’animation d’une communauté d’apprenants, pour dynamiser et rythmer sa formation,
- De ludification de sa pratique de formation à distance.
Cette formation sera intégralement prise en charge par le budget fédéral. Avec cette formation qui vient renforcer notre projet de développement d’outils numériques au service de la formation, le domaine formation est complètement en phase avec le contexte. Il est même sollicité de toute part et a du mal à répondre à toutes les demandes.
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